如今在上海市不少學(xué)校中的校園廣播除了每日播放廣播操、眼保健操外，幾乎一年四季沉默無言。日前一份來自民主黨派成員對某區(qū)7所中學(xué)的335名學(xué)生調(diào)查顯示，有八成以上受訪者希望在校園廣播中聽到諸如本校新聞、校長信箱、教改信息、體育賽事、保健常識、高雅音樂等信息。
    校園廣播系統(tǒng)曾經(jīng)是很多成年人記憶中一道風(fēng)景線，孫培初老師介紹說，在深入調(diào)查后找出了原因：一是學(xué)校經(jīng)過人事制度改革后，廣播臺一般由教師兼職分管，一旦出錯要承擔(dān)很大責(zé)任，對于這種吃力不討好的差事，不少教師避之不及；對學(xué)生來說，目前推優(yōu)加分僅限于學(xué)科競賽、體育競賽、藝術(shù)特長等，小記者、小編輯、小播音員業(yè)余參加校園廣播，雖投入不少時間和精力，但卻不能進入推優(yōu)加分范圍，久而久之挫傷了部分有文學(xué)和播音天賦學(xué)生的積極性；鑒于上述情況，大部分家長明確表示，不支持孩子從事這些課外活動，如某重點中學(xué)高二學(xué)生小楊曾是滬上小主人報記者，對采訪寫稿情有獨鐘，但進入高中后，其父母多次要求學(xué)校“停止小楊參加與高考無關(guān)的一切課外活動”，其中一項便是采訪寫稿。
    教育界人士提出，校園廣播是弘揚社會正氣、宣傳美德的重要平臺，建議主管部門委派責(zé)任心強的教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)這項工作，為小記者、小編輯、小播音員營造良好成長環(huán)境，讓校園廣播重新響起來，并將其作為本市中小學(xué)精神文明建設(shè)的重要考核指標(biāo)之一。